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人工智能、大数据等相关专业优先。目标定位成为运用AI+相关技术从事数据挖掘、建模分析、产品设计、项目管理及互联网金融营销支持等领域金融科技专业人才，该岗位录用人员将优先纳入“五篇大文章”核心人才库。
主要为我行创新业务提供专业人才储备。新员工录用后直投跨境融通创新实验室，负责研究粤港澳大湾区金融规则衔接与制度创新等工作，要求专业条件为经济金融、国际贸易、法学（国际经济法、国际商法方向）、会计、工商管理等相关专业，工作地点在横琴。
定位成为新技术研究、AI+赋能、数据挖掘、建模分析、应用研发、系统开发、信息安全等领域金融科技专业人才。入职后，围绕“科技+业务”双能力提升目标，按照“入职引导+专业进阶+项目实战”三个阶段，实施系统化、专业化培养，纳入多通道职业发展，该类岗位录用人员将优先纳入“五篇大文章”数字金融核心人才库。
主要为我行创新业务提供专业人才储备。新员工录用后直投石化新材料产业创新实验室。负责研究石化新材料产业行业趋势及产业客群拓展营销服务方案等工作。专业条件为能源工程、化学工程、石油化工、精细化工、应用化学等相关专业。
主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介等综合服务。工作地点为：林芝市米林市，录用后原则上在该机构及岗位工作不少于5年。入职后可先由辖内二级分行代为培养，根据机构筹建进度有序调整。
主要为我行新兴业务、重点业务、综合业务提供专业人才储备。 培养方向一：新兴业务类人才储备。目标定位成为投资银行、国际业务、普惠金融等金融新兴发展领域相关岗位专业人才。 培养方向二：重点业务类人才储备。目标定位成为公司金融、个人金融、机构金融等银行主营业务领域相关岗位专业人才。 培养方向三：综合类人才储备。目标定位成为办公行政、财务会计、人力资源、法律事务等综合管理领域相关岗位专业人才。
主要为我行新兴业务、重点业务、综合业务提供专业人才储备。 培养方向一：新兴业务类人才储备。目标定位成为投资银行、国际业务、普惠金融等金融新兴发展领域相关岗位专业人才。 培养方向二：重点业务类人才储备。目标定位成为公司金融、个人金融、机构金融等银行主营业务领域相关岗位专业人才。 培养方向三：综合类人才储备。目标定位成为办公行政、财务会计、人力资源、法律事务等综合管理领域相关岗位专业人才。
主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介等综合服务工作，入职后应按相关要求在该岗位工作一定年限。
主要为零售与对公金融营销岗位引进适用性人才。 培养方向一：个人金融营销岗位。目标定位成为个人客户拓展及维护、财富管理设计、理财产品销售的营销人才。 培养方向二：对公金融营销岗位。目标定位成为对公客户拓展及管理、服务方案设计、产品销售管理的营销人才。
主要为我行新兴业务、重点业务、综合业务提供专业人才储备。 培养方向一：新兴业务类人才储备。目标定位成为投资银行、国际业务、普惠金融等金融新兴发展领域相关岗位专业人才。 培养方向二：重点业务类人才储备。目标定位成为公司金融、个人金融、机构金融等银行主营业务领域相关岗位专业人才。 培养方向三：综合类人才储备。目标定位成为办公行政、财务会计、人力资源、法律事务等综合管理领域相关岗位专业人才。
主要为各二级分行甄选产品研发、用户研究、大数据研究等领域的科技专业人才。 面向数字未来。打造“数字工行”，构建“入职引导+专业进阶+项目实战”科技菁英培养体系，按照研发经理和产品经理两大方向，打造复合型、创新型、实战型科技菁英队伍。 以计算机、电子信息、数学、统计学等信息科技、数理统计类相关专业为主。“金融+科技”双重属性，在数字化蓝海乘风破浪！ 培养方向一：研发经理。目标定位成为新技术研究、应用研发、系统开发、信息安全等领域金融科技专业人才。 培养方向二：产品经理。目标定位成为数据挖掘、建模分析、产品设计、项目管理及互联网金融营销支持等方面的金融科技专业人才。
主要为零售与对公金融营销岗位引进适用性人才。 培养方向一：个人金融营销岗位。目标定位成为个人客户拓展及维护、财富管理设计、理财产品销售的营销人才。 培养方向二：对公金融营销岗位。目标定位成为对公客户拓展及管理、服务方案设计、产品销售管理的营销人才。
主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介等综合服务。工作地点为：昌都市芒康县，录用后原则上在该机构及岗位工作不少于5年。入职后可先由辖内二级分行代为培养，根据机构筹建进度有序调整。
主要为零售与对公金融营销岗位引进适用性人才。 培养方向一：个人金融营销岗位。目标定位成为个人客户拓展及维护、财富管理设计、理财产品销售的营销人才。 培养方向二：对公金融营销岗位。目标定位成为对公客户拓展及管理、服务方案设计、产品销售管理的营销人才。
主要为各二级分行甄选产品研发、用户研究、大数据研究等领域的科技专业人才。 面向数字未来。打造“数字工行”，构建“入职引导+专业进阶+项目实战”科技菁英培养体系，按照研发经理和产品经理两大方向，打造复合型、创新型、实战型科技菁英队伍。 以计算机、电子信息、数学、统计学等信息科技、数理统计类相关专业为主。“金融+科技”双重属性，在数字化蓝海乘风破浪！ 培养方向一：研发经理。目标定位成为新技术研究、应用研发、系统开发、信息安全等领域金融科技专业人才。 培养方向二：产品经理。目标定位成为数据挖掘、建模分析、产品设计、项目管理及互联网金融营销支持等方面的金融科技专业人才。
主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介等综合服务工作，入职后应按相关要求在该岗位工作一定年限。
主要为我行新兴业务、重点业务、综合业务提供专业人才储备。 培养方向一：新兴业务类人才储备。目标定位成为投资银行、国际业务、普惠金融等金融新兴发展领域相关岗位专业人才。 培养方向二：重点业务类人才储备。目标定位成为公司金融、个人金融、机构金融等银行主营业务领域相关岗位专业人才。 培养方向三：综合类人才储备。目标定位成为办公行政、财务会计、人力资源、法律事务等综合管理领域相关岗位专业人才。
主要为我行新兴业务、重点业务、综合业务提供专业人才储备。 培养方向一：新兴业务类人才储备。目标定位成为投资银行、国际业务、普惠金融等金融新兴发展领域相关岗位专业人才。 培养方向二：重点业务类人才储备。目标定位成为公司金融、个人金融、机构金融等银行主营业务领域相关岗位专业人才。 培养方向三：综合类人才储备。目标定位成为办公行政、财务会计、人力资源、法律事务等综合管理领域相关岗位专业人才。
主要为各二级分行甄选产品研发、用户研究、大数据研究等领域的科技专业人才。 面向数字未来。打造“数字工行”，构建“入职引导+专业进阶+项目实战”科技菁英培养体系，按照研发经理和产品经理两大方向，打造复合型、创新型、实战型科技菁英队伍。 以计算机、电子信息、数学、统计学等信息科技、数理统计类相关专业为主。“金融+科技”双重属性，在数字化蓝海乘风破浪！ 培养方向一：研发经理。目标定位成为新技术研究、应用研发、系统开发、信息安全等领域金融科技专业人才。 培养方向二：产品经理。目标定位成为数据挖掘、建模分析、产品设计、项目管理及互联网金融营销支持等方面的金融科技专业人才。
主要为我行甄选产品研发、用户研究、大数据研究等领域的科技专业人才。 面向数字未来。打造“数字工行”，构建“入职引导+专业进阶+项目实战”科技菁英培养体系，按照研发经理和产品经理两大方向，打造复合型、创新型、实战型科技菁英队伍。 以计算机、电子信息、数学、统计学等信息科技、数理统计类相关专业为主。“金融+科技”双重属性，在数字化蓝海乘风破浪！ 培养方向一：研发经理。目标定位成为新技术研究、应用研发、系统开发、信息安全等领域金融科技专业人才。 培养方向二：产品经理。目标定位成为数据挖掘、建模分析及互联网金融营销支持等领域金融科技专业人才。
主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介等工作，入职后应按相关要求在该岗位工作一定年限。
主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介等工作，入职后应按相关要求在该岗位工作一定年限。
主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介等工作，入职后应按相关要求在该岗位工作一定年限。
主要为我行零售与对公金融营销岗位引进适用性人才。新员工录用后原则上先安排至基层营业网点进行一定期限的培养锻炼，之后根据个人工作表现及工作需要等，聘入相应岗位工作。
主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介等综合服务工作，入职后应按相关要求在该岗位工作一定年限。
主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介等综合服务工作，入职后应按相关要求在该岗位工作一定年限。
主要为我行零售与对公金融营销岗位引进适用性人才。新员工录用后原则上先安排至基层营业网点进行一定期限的培养锻炼，之后根据个人工作表现及工作需要等，聘入相应岗位工作。
主要为我行新兴业务、重点业务、综合业务提供专业人才储备。 培养方向一：新兴业务类人才储备。目标定位成为投资银行、国际业务、普惠金融等金融新兴发展领域相关岗位专业人才。 培养方向二：重点业务类人才储备。目标定位成为公司金融、个人金融、机构金融等银行主营业务领域相关岗位专业人才。 培养方向三：综合类人才储备。目标定位成为办公行政、财务会计、人力资源、法律事务等综合管理领域相关岗位专业人才。
主要为我行新兴业务、重点业务、综合业务提供专业人才储备。 培养方向一：新兴业务类人才储备。目标定位成为投资银行、国际业务、普惠金融等金融新兴发展领域相关岗位专业人才。 培养方向二：重点业务类人才储备。目标定位成为公司金融、个人金融、机构金融等银行主营业务领域相关岗位专业人才。 培养方向三：综合类人才储备。目标定位成为办公行政、财务会计、人力资源、法律事务等综合管理领域相关岗位专业人才。
主要为我行零售与对公金融营销岗位引进适用性人才。新员工录用后原则上先安排至基层营业网点进行一定期限的培养锻炼，之后根据个人工作表现及工作需要等，聘入相应岗位工作。
